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招聯會常委會2月23日以通訊投票通過110年將上路的大學考招新方案,申請入學從採計新型學測「3+1」科(國、英、數+自然或社會),改成校系從5科當中自由採計最多4科。此方案引起高中端大反彈,認為5選4的採計方式,將重傷未來高中教育。一群高中老師自發性發起「招聯會,請以台灣教育為重!」連署,呼籲教育部與各大學退回嚴重傷害107高中教學的招聯會考招案。連署聲明指出,招聯會常委會通過的大學考招新方案,仍將高中10學科全納入學測,將嚴重傷害高中3年完整教學,也讓現今八年級以下的孩子,在教育部107學科教學時數調降下仍要準備多科考試,導致未來高中3年考試升學更大壓力、焦慮,補習文化更嚴重,強調探索、探究的教育部107高中新課程的多年準備,也將土崩瓦解。發起教師之一、北市麗山高中教務主任藍偉瑩指出,上周招聯會新方案通過後,讓高中端非常憂心,也懷疑起「大學端是否真正關心教育?」107課綱的精神,是希望學生能夠適性探索,在課程時數的設計上,也朝建立適性探索環境方向努力,招聯會現在通過的方案,完全與此精神背道而馳。藍偉瑩說,過去大學也常抱怨,學生進入科系後沒有學習動力,是「無動力世代」,也常念不下去要轉系,這些問題都需要從高中端改變起,107課綱就是個改變契機,學生一樣修課、學習完整,但不用要求孩子每科都要好,而是清楚知道自己的興趣所在、花較多心力在自己的興趣科目上,考科設計、採計方式,也都應朝此方向規畫。藍偉瑩表示,發起連署主要希望常委會的各校,能夠清楚了解高中端的想法、以及為何會對新考招方案有這麼大的反彈,從這幾日與部分招聯會常委會大學接觸,感覺很多大學並不完全了解高中端想法,「溝通很重要」,高中、大學需要一起努力,主動對話。由於碰上228連假,藍偉瑩說,連署時間將會拉長一些,蒐集完全後會再討論如何傳達給招聯會以及常委會各大學,希望能在招聯會大會召開前,讓大學端更清楚高中端的想法。此次連署聲明內容主要反對新型學測的考科採計,藍偉瑩說,時程方面,高中端並非沒意見,但「信任教育部會把關」,目前招聯會設計的考招時程,與教育部主張的學習完整明顯牴觸,相信教育部「理應不會通過這樣的時程規畫。」招聯會常委會上周通過的考招新案,引發高中端大反彈,一群高中老師自發性發起「招聯會,請以台灣教育為重!」連署,呼籲教育部與各大學退回嚴重傷害107高中教學的招聯會考招案,高中老師並自製大頭貼圖像,表達對考招新案的反對。圖/擷取自網頁 分享 facebook
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